张帆

    几个山里的中国孩子，生于泥土，长于泥土，他们衣衫褴褛，脚踏宿命，背柴、赶猪、扛起锄头……不经意间，被人抓住神形，逐个捏成泥胎，然后翻模成铜，粗粝、沉重，硬生生地在北京展出。

    这是《中国孩子》雕塑作品的一部分，作者是清华学子、青年雕塑家石富。2013年，弘慧教育发展基金会(简称“弘慧基金会”)创始人张帆回清华母校参加拍卖会，他不懂拍卖，也不搞收藏，但看到这组作品，动了心，觉得应该买下来。

    竞价金额不断升高，张帆志在必得，他叫出了全场最高价，10.5万元。

    他拿起话筒：“我来自湖南西部，自己也做了一家教育基金会，这应该是种情结吧。”

    走出泥土

    在张帆之前，县里已经有几十年没人考进过清华大学，即便他成绩一向优秀，也从未有将清华写进高考志愿表的胆量。他是农民的儿子，想走出泥土，要经历更多摔打和自我灼炼。北京不过是他的梦，时而一闪念罢了，这易醒的梦中，天堂的名字叫做清华大学。

    他本是保送生，可以免考进入湖南大学土木工程系。“学校跟我谈的时候，我居然拒绝了。”他想来想去，认为自己应该离开湖南，到更广阔的世界闯一闯。

    1989年夏日，骄阳炙烤着北京，也炙烤着湖南，张帆满怀希望走进高考考场。考试结束，原本要先估分，再填报志愿，但这一年形势反常，一直没有估分，而是直接出了分数。

    “我们校长说你的成绩不错，在全(湖南)省大概排十几名。(当时)清华在湖南招七十个人，我就填报了。”

    那一年，梦想照进现实，张帆考入清华水利系，成了清华学子。他就像那组雕塑中的一个，从泥土脱胎成金属，但本质仍在，是有金属质感的泥塑，他注定要与那些长在泥土中的生命结下因果。

    改革开放让中国城市经济突飞猛进，张帆本科毕业后，眼睁睁看着城乡差距越来越大。在老家湖南的一些山村里，还有很多孩子要背柴、赶猪、扛起锄头。既然自己的命运因教育而改变，那么理所当然地，他也可以用教育去改变那些乡村孩子的命运。

    2001年，张帆出资6万元，又找了四个朋友，一共凑了8万，存在一位老师名下，用这笔钱资助了几个湖南老家的高中生，每年支出大概一万元。“一个学生一年两千五，那个时候想法还是比较简单。”

    这一年，距离《基金会管理条例》正式施行还有3年。

    3年后，政策放开，张帆开始想要成立一家基金会，系统专业地做公益。“要做的话，我觉得就要有一个规范化的做法，才能够长期做下去。”但他多处咨询，发现难度太大，暂时没有成功的可能。

    2007年，资助账户里的钱快用光了。当时张帆个人的经济条件也逐渐好了起来，大环境虽算不得成熟，但温度已相对适宜，他再次萌生了做一家基金会的打算。

    他的好友帮他分析，第一，他还年轻，没那么多的时间和精力做公益。其次，做基金会的投入很大，担心他没有足够的资金。张帆没犹豫，“等有钱，有时间，我不知道那要到什么时候，有些事情还是想做就做吧。”

    他开始为成立基金会东奔西跑。恰巧，他当时做了一个不错的商业项目，2007年上市，第二年，他得到清华创投项目给他的1000万奖励金。钱有了着落，还有更大的问题需要解决，他必须按规定，给基金会找个“娘家”。

    “对我来说，肯定是希望湖南省教育厅能成为我们的主管部门，但打了几次报告，都没有得到认可。”他又找到湖南怀化市教育局，几番沟通，这个“娘家”才终于认了素未谋面的“女儿”。

    张帆拿出300万，又找来一些朋友加入，2008年，正式创立弘慧教育发展基金会。“那时候也没想过，不知道基金会的运行状态是什么，也没想过今天会是这样一种格局。”

    2001年开始，经过7年“不专业”的公益尝试，张帆正式转身为公益人，又经历7年的专业化努力，时至今日，弘慧基金会不但在湖南长沙设立项目中心，还在北京设立了运营中心，已资助小学、初中、高中、大学学生共1300多人，发展弘慧教师近400人。