一般来说，在山区农村学校，尤其是乡镇初中，因硬件设施落后、师资力量薄弱等，人们总是千方百计把孩子送到城区学校就读。然而，在同心县王团中学，这一现象竟然被“倒转”过来，许多家长和学生拒绝“进城”。

　　2019年秋季招生，因为王团中学校内已经超过2000人，同心县决定将王团镇前红村、张家湾村的120名初一新生划拨到县城内的豫海中学就读。

　　“当大家准备迎接新生时，没想到，等来的却是一纸盖了村委会章子的‘联名信’。”同心县教育局副局长马占银说，翻看信中内容，家长和孩子们都希望在王团中学读书，给出的理由非常直接：县城太远。

　　6月16日，记者在前红村见到学生家长李平时，对之前写联名信一事，至今被认为是他这辈子做的一个明智的选择。“村子距王团中学只有10公里，距县城中学超过25公里。”张家湾村学生家长买铁军不想让孩子“进城”的理由也很简单：太远，不想让孩子来回奔波。

　　话虽如此，但两所学校都是寄宿制学校，家长们为何会有如此“盘算”，王团中学校长王正义给出了解释。

　　“别看我们只是一所乡镇中学，但我们的升学率和综合考试成绩连续5年都处在全县前三的位置，特别是化学、思政等单科成绩，一直在全县12所中学中‘领跑’。”王正义自信地说，这些成绩的取得，不但稳定了生源，同时也极大地提升了学校名气，得到了辖区和周边百姓的普遍认可。同时，也成为众多学生拒绝“进城”的真实理由。

　　乡镇中学能够和县城中学一争高下，和同心县近几年不断推行教育均衡化有关。除了教学等硬件设施的逐步完善外，王团中学还通过制定一系列规章制度，破解年轻教师在讲台上“站不稳”的难题，通过实施校内外“1+1”结对帮扶，不断提升教学的软实力。

　　“从实践来看，要实现教育均衡化，制定好的政策是最重要的，其中尤其重要的是在师资配备、财力投入方面的政策。”主管教育的同心县副县长杨晓娟说，这些年，同心有意识地把人力、财力向原本基础比较薄弱的学校倾斜，逐渐实现了均衡发展。

　　“不要大开发、让利大教育。”这是同心县近年来提出的教育攻坚口号。

　　近年来，同心县投资30多亿元建成占地1平方公里的教育园区，实现学前教育到职业教育全覆盖。2015年启动棚户区改造以来，同心县又坚持开发让位教育，落实教育项目建设用地1001.78亩，其中乡村173.78亩、城镇828亩，按照棚户区改造项目土地挂牌出让价格计算，仅土地这一块就让给教育近11亿元。

　　目前，同心县学前教育毛入学率85.03%，小学学龄儿童净入学率100%，初中阶段毛入学率133.58%等，实现了“巩固-提高-一个都不少”的目标。

　　利用“互联网+教育”助力脱贫攻坚，2019年，同心县投资580万元在全县建立72个在线课堂教室，今年计划再建设87所学校164个在线课堂，采取“一拖N”的形式由县城优质学校带动贫困村学校，帮助贫困村开齐开足课程。

　　在同心县第二小学金霞老师的一堂英语课上，她的学生不再是55个，通过“空中课堂”，同时开课的还有下马关镇张家树完全小学的7个孩子、韦州镇旧庄完全小学的17个孩子。

　　不仅如此，为开学讲好第一节课，同心县聘任27名县级领导、12名乡镇党（工）委书记、90名村党支部书记担任全县中小学校、幼儿园名誉校（园）长；为讲好历史课，同心县的37名退休老干部担任起了思想政治辅导员；讲好传承课，同心县第二小学三四年级的学生开设起了陶艺综合实践课。