资料图：“90后”乡村教师何兰2014年9月到湖南道县柑子园镇五福小学任教。 何红福 摄

　　通报指出，连片特困地区乡村教师生活补助的实施还存在一些问题，主要包括：

　　一、政策覆盖面有待进一步扩大，仍有个别实施县因财政预算原因，未将乡村教师生活补助政策落实到位。此外，一些省份乡村教师受益面比较窄，少数省份不足90%。

　　二、补助标准有待进一步完善。部分实施县的补助标准相对较低，其中人均月补助标准在200元以下的县占16%，有的甚至还不足100元，难以起到稳定和吸引优秀人才在乡村学校任教的作用。除了补助标准较低外，一些地方在制定补助标准时，未充分考虑学校的艰苦边远程度等因素，没有较好地体现差别，对教师的激励作用不够明显。

　　三、管理工作有待进一步加强。部分省份对上报工作重视不够，管理有待进一步加强。6个省份未按时报送年度实施情况及工作计划等材料；7个省份在多次催促的情况下，依然未能按时完成数据报送，影响了整体工作进展；9个省份未按要求报告政策宣传和公开公示情况；个别省份对各县市报送的数据审核把关不严，存在错报、漏报等现象。

资料图：重庆渝北区古路镇天星村小，“80后”的年轻教师正在为学生上课。陈超 摄

　　教育部为此提出如下工作要求：

　　一、加强重点督查，尽快实现全覆盖。各地要力争2017年实现连片特困地区县全覆盖，并进一步扩大乡村教师受益面。对未实现连片特困地区县全覆盖的地区，教育部将开展重点督查。

　　二、加大资金投入，逐步提高补助标准。各地要加大资金投入力度，逐步提高标准，充分发挥政策效益，逐步形成“越往基层、越是艰苦，待遇越高”的激励机制。有条件的省份，要在现有基础上，进一步扩大实施范围，使更多的乡村教师享受这一政策，稳定和吸引更多的优秀人才长期在乡村学校任教。

　　三、健全管理机制，确保资金使用安全。各地要按照有关要求，建立健全管理机制，实行实名制管理，分级负责，逐层把关，确保资金使用安全、规范、有效。同时，要加强全过程监督检查，通过多种方式及时公开公示补助实施情况，当地教育部门网站要对教师申领情况进行常年公示。

　　四、加强审核把关，确保数据准确有效。各地要高度重视数据报送工作，务必严格审核，层层把关，要按照要求和时限保质高效地报送数据，确保数据真实、完整、无误。对提供虚假数据，冒领、套取、挪用财政资金的单位和个人，一经查实，要依法依规严肃处理。

　　五、加强政策宣传，营造尊师重教氛围。

    来源：中国新闻网