“卫生下乡”已经在我国进行了多年，不管是政府、村委还是志愿者都有推动，很多地方都会在学校贴宣传画、开设卫生课。但是在我国某些偏远农村，家长们缺乏良好的卫生习惯及意识;学校的常规课程中并没有关于卫生健康的课程;另外，由于地处偏远孩子们很难获取关于卫生健康方面的知识，所以导致单纯的帮孩子们养成卫生习惯比较困难。

　　贫困山区 缺乏指导

　　山区条件恶劣、健康教育匮乏，许多家长又出外打工不在孩子身边，致使孩子喝自来水或者井水、不刷牙、不洗手甚至不洗头不洗澡的不良习惯严重。许多孩子的脸每天都像只小花猫，他们的衣服永远沾满了灰尘。有的孩子上完厕所后不洗手直接抓起食物就吃，冻疮、身上长虱子的现象普遍。在这些地区许多传染病的发病率极高。

　　宁夏银川青苗社工服务中心的负责人海军向《慈善公益报》记者介绍宁夏贫困地区孩子们的卫生状况，“我们在宁夏许多贫困乡村调查发现，孩子们都特别容易生病，每次调查小队的领队总结所在学校孩子状况时，总会提到有孩子得了肠胃炎、胃病等。我总觉得奇怪，为什么活蹦乱跳的小学生会得胃病。仔细研究之后才发现，主要原因在学校的午餐营养不足和卫生习惯不够好。”在记者进一步了解后发现，在这些偏远地区，很多家长缺乏卫生习惯相关的认知，甚至有的家长不会向自己的孩子提供基本的洗漱工具。

　　为了改善这些乡村孩子的现状，海军于2014年发起了“护苗计划”，致力于帮助这些偏远农村的孩子们养成良好的卫生习惯。

　　卫生教育 效果明显

　　2011年，海军抱着“想为家乡做点事”的心态组建了一支大学生支教团队。但是，在一段时间的支教过程中，他发现支教中存在的几个问题：农村儿童的真正需求是需要专业的人来发掘的，不能仅靠支教的志愿者;大学生支教在某些方面不被社会认同，但是返乡支教恰恰是大学生社会实践比较有价值的一部分。

　　“我希望发起一个项目或者搭建一个平台，既能够服务于农村的儿童，又能让大学生真实获得价值感，同时让社会大众认同大学生支教有利于乡村儿童，并让他们迈出自己的步伐来支持大学生。把这样的事情串联起来，这是我当时发起项目的初衷。”海军向记者讲述道。

　　“但是，在发起项目的过程中我发现，好的支教项目很难被复制。第二年我们专向去做一个产品，把社会公众和大学生的认知、当地服务儿童的需要联系起来，为产品赋予一个形象。最终发现卫生教育能快速看到成效，所以确定项目致力于改善农村儿童的卫生习惯。”海军表示，在这个时候，“护苗计划”已经形成了雏形。

　　“护苗计划”将导致孩子不良卫生习惯形成的原因分享给各个实施计划的大学生团队，为了让大学生获得更多的成就感，卫生包具体的设计细节由各个团队根据支教地区的实际情况进行定制。这样，“护苗计划”的卫生包具备了更高的适应性以及可能性。

　　在硬件具备的情况下，“护苗计划”结合大学生支教的实际需求，开发出了一套以既往经验为主的卫生行为普及课程。“大学生支教的时间大约是15~25天，卫生行为的产生过程是以内外界环境的刺激为基础，经大脑反应后产生的，在生活中应至少坚持14天良好的卫生行为，以形成下意识的习惯反应。”海军介绍道。

　　“为了在志愿者离开之后给孩子们留下一个缓冲的时间，我们考虑为孩子配备一个让他们可持续保持卫生习惯的物品。所以，我们组织了一部分美术系、医学系的志愿者，制作了一本卫生手绘的画册，分发给孩子们。让他们在阅读时，可以使养成的卫生习惯得以更好地延续。”海军为记者介绍青苗绘本的相关情况。

　　不断完善 期待认可

　　“护苗计划”不仅仅是为农村儿童发放卫生包，而是在这短短的20天左右的时间内，看到这些孩子身上明显的变化。这种很明显的改变，让参与的大学生明确地感受到在支教期间自己的努力帮助孩子们得到了真实的改变，获得了更多的自我认同、实现了更多的自我价值。并且这种改变让社会大众更清晰地看到，大学生支教的真实作用。此外，“护苗计划”的卫生包给予捐助者的观感也有了新的变化。不仅能使捐助者看到捐助资金明确地发放给了某个孩子，还能看到因为自己的捐赠在这些孩子身上产生的变化。

　　“由于各个团队资金进入的时间不确定，但卫生包的发放时间集中，导致卫生包的价格成本难以控制，这是项目至今还没有解决的一个问题。另外，绘本的设计还略显粗糙，未来可能还要进一步升级。”海军向《慈善公益报》记者简述了项目目前存在的问题。

　　对于“护苗计划”的愿景，海军表示：“我希望以后面向某个群体为企业定向设计卫生包，让企业来买单。通过企业的参与，获得更多的社会关注。但是，目前还处于探索的阶段。”

    来源：新华网