7月15日，贵州都市报记者从黔南州教育局获悉，黔南州将建立农村学校留守儿童信息库。以学校为单位，对在校生进行全面摸底排查，对农村留守儿童逐一进行建档立卡，每学期要根据学生变动和监护人变化情况对留守儿童信息进行更新，全面掌握留守儿童基本信息。

　　黔南州要求各中小学校要全面建立家长学校，对学生家长进行培训和教育，传授家庭教育知识和对儿童管护知识，转变思想观念和教育方式，提高家长或监护人对子女的教育管理能力，形成学校家庭齐抓共管的良性互动合力。对外出务工的学生家长或其他监护人，要告知其承担好教养子女的责任和义务，在外出前要作好委托他人监护工作，并明确委托监护人。要建立与监护人定期联系机制。

　　要求各中小学要建立与监护人定期联系机制，留守儿童的班主任或联系人每个月至少要与其监护人联系一次以上，及时通报留守儿童在校的学习、生活和思想动态。有条件的学校，要让留守儿童定期与其监护人进行电话或视频联系，交流思想感情，增进儿童与家长的亲情，稳定情绪，促进其心理健康。建立教职工与留守儿童的一对一或一对X的结对联系机制，联系人要定期与留守儿童交流，及时了解其学习生活和思想情况，帮助其解决一些力所能及的具体困难。

　　各学校要建立心理咨询室，配备或培训心理教师。定期召开帮扶联系教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“留守儿童”谈心一次，对有心理问题的学生特别是留守儿童定期进行心理疏导、咨询和心理矫正，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，疏导情绪，缓解压力。要求各中小学校要加强学生考勤管理，做好班级日志、教务日志记录，切实做到每节课都有师生教育教学活动的记录。对无故缺勤的学生，要及时了解其去向。对去向明确的，要根据不同情况采取相应措施，做好报告、与其监护人联系、家访、启动劝返等工作；对去向不明的，要及时报告当地派出所，协助家长或其他监护人和当地乡镇政府查找。

　　按照“四在学校·幸福校园”各项要求，完善学校服务设施，细化报务措施，对留守儿童做到真情关爱，三个优先：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。让学生喜欢学校，热爱学习，快乐生活，幸福成长。并要求各县市在县城或城郊建好一所以上留守儿童学校。全面落实义务教育各项惠民政策，如“两免一补”、农村学生营养改善计划、校方责任保险等。对家庭经济困难学生要积极协助和配合民政等部门落实好救助帮扶措施，确保每一名学生特别是农村留守儿童不因家庭经济困难而辍学。

　　教育行政部门要建立与公安、民政、妇联、共青团、关工委等有关部门的联动机制，实现职责共担、信息互通、资源共享，形成各部门各负其责、各尽其职、齐抓共管的良好局面。各地教育行政部门建立关爱留守儿童责任制，执行教育部门领导和职能科室定校联系制度，学校要执行领导定班联系教职工定人联系制度，教育督导部门要开展明察暗访，加强督导，督促各项措施落实到位。对工作成绩显著的，要给予表彰；对责任不落实，工作不力的，要及时提出整改要求，严肃问责。

    来源：多彩贵州网—贵州都市报